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《贺年片》教案(北师大版二年级上册)

2018-04-01麦兔教育网

教材分析:

《贺年片》是北师大版二年级上册第16单元的第一篇主体课文,这是一首诗歌,分四节,写出了“我”从大自然中受到的启迪,抒发了对大自然、对祖国的热爱。

学情分析:

学习这篇课文时,已是二年级第一学期期末,学生已经具备了一定的自主识字的能力和阅读能力,而且在生活中,学生也送过或收到过贺年片,只是个别含义深刻的句子需要老师的点拨引导。

教学目标:

1、采用多种方法有感情朗读课文。

2、理解诗歌内容,体会作者产生的联想和丰富的想象。

3、激发学生努力学习,茁壮成长,长大为祖国贡献自己的智慧。

教学重点:

有感情地朗读课文。

教学难点:

体会每节诗后几行诗句的含义

教具准备:

1、ppt课件

2、音乐《新年好》《巴格达之星》

3、写话小练笔

一、导入

1、快过新年了,老师给大家带来了一份礼物,先来听一听。会唱的我们一起拍手唱吧。(齐唱《新年好》)

每到新年我们都要互相祝福,你喜欢用什么方式来表达对朋友、对亲人的祝福呢?

这其中,送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。一张张精美的贺年片,寄托着我们多少祝福和希望呀!

今天,我们就来学习一首小诗,题目就叫《贺年片》。

2、板书课题

昨天已经学过了生字,谁来说说,在写“贺”的时候要注意些什么?

边讲边写(上下结构上宽下窄最后一笔是点)

齐读课题

二、复习字词,全面感知课文

1、昨天我们还认识了一些新的字词朋友,(出示)还记得怎样称呼他们吗?

开火车读

绿森祝船迎希望

碧绿森林祝愿呼唤翅膀

白鸽嘱咐小船收获宝藏

希望智慧茁壮成长迎着风浪

2、同学们真聪明,这么多字词朋友,我们全都记住了。把它们放到课文中,你一定能把这首诗读得更准确、更流利的。

请同学们快速的轻声读课文,想一想,这首小诗给我们带来了哪些贺年片呢?

3、指名回答,出示相应画面。

三、理解课文内容,指导感情朗读

第一节

1、哪一节写了绿色的贺年片?(出示图文)

指名读

2、多美的一片树叶呀!多美的贺年片呀!森林爷爷在这张碧绿的贺年片中,会送给你怎样的祝愿呢?

请小朋友们再读一读,如果你是森林爷爷,你会怎样写这张贺卡?

出示:孩子:。

森林爷爷

3、指名说

4、孩子们,你们收到这样的祝愿,想说些什么?

指名说。

5、是呀,成长是多么欢乐,我们在欢乐中成长!

指名读。提示:在读到“茁壮成长”的时候,可以加上动作

(多请几个)

孩子们,你们喜欢这张绿色的贺年片吗?让我们一起读好这段话。

齐读。

第二节

紧接着,蓝天给我们送来了贺年片。(出示图文)

1、自由读。想一想:读懂了什么?

指名回答。

2、指名加动作读。

读后提问:小鸽子,刚才你飞到哪儿去了?有了这双翅膀,去了那么多地方,有什么感受啊?

再指名读。(小鸽子飞起来了吗?还有谁能飞得更高更远?)

3、哪些小朋友喜欢白色的贺年片?喜欢的小朋友一起读。

第三、四节

还有谁给我们送来了怎样的贺年片?

1、分小组读第三、四节

出示要求:

学习提示:

1、小组选择最喜欢的一节进行朗读。

2、边读边想象,说说自己读懂了什么?

3、有感情地读。

2、交流

(1)蓝色的贺年片

为什么喜欢蓝色的贺年片?(收获宝藏)

你知道大海里有哪些宝藏吗?对于你们来说,还有什么是值得收藏的宝藏?(知识)

小组展示朗读小组竞赛读

(2)红色的贺年片

为什么喜欢红色的贺年片?

现在你们已经穿过了时空隧道,二十多年过去了,你们都长大成人了!现在的你们在做什么?(老师、医生……)能够为祖国贡献自己的知识和力量,心情怎么样啊?

带着这种感受,能读好这一小节吗?

还有哪个小组愿意自豪地读这一小节?

小结:

大自然是神奇而美丽的,森林祝愿我们快乐成长,蓝天呼唤我们自由飞翔,大海嘱咐我们收获宝藏,太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的诗。咱们合作朗读吧!

(配乐朗读)

指名读第一小节,女生第二小节,男生第三小节,齐读第四小节

四、拓展

1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片,同学们想一想一想,我们还会收到哪些贺年片?

__________的贺年片,

是_____________送给我的。

那是___________________。

_________________祝愿我,

_______________________,

_______________________。

2.四个人一个组,合作完成。

3.班内交流。